深耕教育沃土 共绘育人新篇
——云南轻纺职业学院体育美育浸润行动计划纺织服装学院第二期工作简报
自3月以来，学校纺织服装学院支教团依据《云南省教育厅关于做好 2025 年春季学期学校体育美育浸润行动计划的通知》要求，秉持 “地方所需、高校所能、确保实效、打造特色”的 原则，到达巧家县职业高级中学和第七中学开展为期一学期的支教工作。截至4月中旬，支教团通过调研巧家县义务教育、产业分布及民族资源等情况，结合学院人才科技智力优势，以“一校一品”“一校多品” 为目标，构建 “特色品牌 + 特色课程 + 特色实践活动” 帮扶机制，制定完成 “一校一策” 帮扶方案，致力于提升对口帮扶学校体育美育教育质量。
在巧家县职业高级中学，王顺富老师带领5 名支教学生组成的小分队取得了一定实效。工作开展过程中团队成员分工明确：王顺富老师主要负责组织职中教师转岗培训和指导支教学生制定实施教学活动方案；5 名支教学生根据自身专业特长，承担起高中美术课程的教学任务。在教学实践方面，支教团队积极探索特色教学模式。他们深入挖掘当地乡土资源，以布依族、苗族扎染等传统文化为核心，开发了第二课堂特色美育课程体系。该课程不仅系统讲解扎染艺术的历史渊源，还详细传授植物染料提取方法与制作工艺，让学生全面掌握扎染技艺。此外，团队积极开展 “非遗文化进校园” 活动，将当地传统文化与非遗技艺深度融合。通过课堂教学与实践活动相结合的方式，引导学生深入感受传统工艺的独特魅力，有效推动了非遗文化的传承与发展。
在巧家县第七中学，王顺富老师每周定期通过线上线下开展专项指导。通过面对面座谈交流，全面掌握支教工作进展，细致了解学生思想动态及安全保障情况，并针对教学实践与日常生活中存在的实际问题，及时提供专业指导与帮扶支持，为支教工作的有序推进提供坚实保障。4名支教学生分别承担数学、政治、计算机等学科教学任务，深度参与学校教学管理、教研创新及社团建设。支教学生与校方共同构建了“备课—听课—评课—反思—改进”的学习模型，通过多次观摩优秀教师的课堂，细心记录授课环节与教学技巧，不断提升自身教学水平。
美育是教育的灵魂，它不仅仅局限于课堂的艺术知识传授，更在于培养学生的审美情趣、情感体验和创造能力。支教团将继续扎根基层、精准帮扶，通过丰富多彩的教育活动和课程设计，让美的种子在学生心中生根发芽，助力他们成长为拥有美好心灵与创造能力的未来栋梁。
作者：王顺富
初审：李美君
复审：李 波
终审：高 静